欣赏教育的三种激励方式


  对孩子的教育过程不是一个严厉要求的过程,在教育过程中教师和家长都应该懂得用欣赏的眼光来看待孩子,这对孩子来说将是一个莫大的鼓励。
  欣赏教育并不是说教师要不顾原则地一味赞赏孩子,它只是强调教育过程中的一种方式:作为教师,在讲原则的同时,不能忘记小心呵护孩子们幼小、敏感而脆弱的心灵。教师可以用激励的方式来教育他们。

欣赏教育的三种激励方式

工具/原料

笔记

步骤/方法欣赏教育的三种激励方式

情感激励。
  学习成绩不好的学生们可能常常备受“冷暴力”,对于渴望关怀的孩子来说,这造成他们心理扭曲,所以外表给人总是冷漠的,或是一副玩世不恭的样子。
  所以必须在他们身上投入大量的感情以达到改变他们的目的。师生之间必须尽可能地建立深厚的感情,这是改变他们的一个必要条件。古人云:“亲其师,信其道。”,学生对老师有感情,才会听老师的教诲。否则,苦口婆心的教育只是徒劳。

尊重激励。
  受人尊重是人的基本心理需求。教师对学生尊重,能使学生产生满足、愉快的心理体验。教师应公正、平等地对待学习成绩不好的学生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。

表扬激励。
  荣誉是人自尊心的需要,恰当而又适当地表扬学习成绩不好的学生,能够帮他们克服自卑心理,激发荣誉感和进取心。
  学习成绩不是永恒的唯一闪光点,在平时,教师和家长都应该多找孩子的“闪光点”,学习成绩不好的学生并不是一切都坏,他们身上也有“闪光点”。有的虽然纪律观念淡薄,但能积极劳动,带头完成任务;有的对集体不够关心,但常常能见义勇为、助人为乐;有的文化基础较差,但是学习态度很认真。
  只要孩子有积极行为或进步表现的,我们应该不吝啬地表扬和鼓励他们,以此来保持和激励他们的学习兴趣或向上的情绪。

注意事项

  教师和家长在孩子的成长过程中都扮演着“教育者”的角色,用欣赏的眼光来看孩子,才能成为一个称职的“传道、授业、解惑者”,孩子总是愿意生活在成人的眼光中,你欣赏他们,他们会慢慢变得更让你欣赏。

标签: 孩子, 过程, 教师
分类: 手工&爱好
时间: 2012-01-10